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《遗落的种子》阅读

添加时间:2019-06-17    来源: 本站原创

  黄伟宏;林绿洋;;中小学体育资本向社会的个案阐发和[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文演讲会论文集[C];2008年

  何志奇;薛煜明;;万紫千红老是春[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年

  蔡云泉;明;;关于中小学校防雷工做的切磋[A];第26届中国景象形象学会年会公共景象形象办事论坛——以公共景象形象办事引领景象形象科普工做分会场论文集[C];2009年

  陈千良;;国度教师基金“十一五”规划沉点课题——平易近办学校教师步队扶植研究 若何提高平易近办学校教师积极性初探[A];国度教师科研基金十一五阶段性集(湖北卷)[C];2010年

  平江;;沉视学校内涵成长 勤奋提高办学质量[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(分析二专辑)[C];2006年

  蒋会平;市场机制布景下根本教育阶段国有学校改制的思虑及对策[D];湖南师范大学;2004年

  孙广华;;东林文化 创制时代特色——建构东林校园新文化之探[A];《新时代的脚步声》之五——现代教育新论[C];2002年

  张珠;陆敏刚;;树学校品牌 育时代英才——建立特色学校 树学校品牌的实践取体味[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

  章一中;尤敬党;;建立面向21世纪的校园新文化——自创陶行知教育思惟摸索现代办学新模式[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

  张珠;钱志刚;苏奕怯;;一切为了学生的明天——奋进中的江阴市长泾中学[A];《新时代的脚步声》之三——“陶花”绽放江南岸[C];2002年

  蓝海昌;;学校正在建立协调社会中的主要感化取若何建立协调校园[A];中国现代教育理论文献——第四届中国教育家大会汇编(上)[C];2007年